童话主题班会

A彩官网 25 2019-12-08

  经典主题班会 一、教育目标 通过学习有关童话知识、读童话、讲童话、演童话、看童话故事等活动, 引导学生从不同角度、通过不同方式展示学习童话的收获,在展示、交流过程中感受到童话 的魅力,享受到成功的快乐。这一活动提升了学生们的整体素养。 二、主题 经典童话 三、内容 在轻柔的背景音乐中,师生共同讲述童话故事,最后提出思考问题,明白道理,感受童 话的魅力。 四、形式 师生互动,讲故事,看童话故事视频。 五、活动地点:高二(13)班 六、过程 (一)准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。 2、创作主题班会演示文稿。 3、收集经典童线、布置会场。 (二)实施阶段 1、童线)小人鱼》又名《海的女儿》内容简介:小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在 一起,用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆的药酒,于是,她有了一双美丽的脚, 每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。可是只要王子对她微笑,她就忘记了脚上的疼痛,眼 看着王子和别人结婚,她宁可牺牲自己的生命,也要为王子祝福。小人鱼的行为让我们见证 了什么才是真正的爱情、 什么是纯洁的爱情、 什么是美丽的爱情。 愿为爱情献出生命的典范。 (2) 《丑小鸭》内容简介:丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅,那是因 为它心中有着梦想,梦想支撑着它。命运其实没有轨迹,关键在于对美好境界、美好理想的 追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的,要学会把它们踩在脚下,每个孩子都会有一份属 于自己的梦想,只要他们学会树立生活目标,在自信、自强、自立中成长,通过拼搏他们会 真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅” ,也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。 (3) 观看《白雪公主》和《灰姑娘》的视频,你们从这些童话故事 中学到什么呢? (4)思考问题 2、对问题进行讨论(5 分钟) 3、主持人总结。 七、总结 1、同学们在这节课中有什么收获? 2、学生畅所欲言。 3、教师总结: 你若是有梦,就去追梦吧,就像小美人鱼那样,百折不回,不惜代价。 你若是被人冷落了,不要灰心,想想丑小鸭,带着乐观、宽容的心,耐心地等待,等待 生命中的春天。 你若是遇到了卖火柴的小女孩那样的艰难,可千万不能那么无助可怜,要去寻求帮助, 应该相信这世上还是好人多。篇二:走进奇妙的童话世界,主题班会 走进奇妙的童话世界(主题班会) 二年级(3)班 活动目标: 二年级学生非常喜欢阅读生动有趣的童话故事,本学期我们将童话故事的阅读与晨诵和 综合性学习相整合,研发适合二年级学生开展的班级特色课程。 活动时间:一学年 实施思路: 1.利用晨诵时间,开展“童线.结合本学期阅读的课外书《小猪唏哩呼噜》 《会唱歌的秘密》 ,让学生亲近童话,开展 “童话故事我来讲”的活动。 3.结合读写绘,开展“童话故事我来写”的活动。 4.结合语文综合性活动,开展“童话故事我来演”的活动。 活动安排: 三月份: 积累儿童诗《大象》 《插秧》 《云》 ; 开展“童话歌谣我来诵”活动。 四月份: 积累儿童诗《安慰》 《柱子和树子》 《虎和兔》 ; 开展“童话故事我来讲”活动。 五月份: 积累儿童诗《吊床》 《蜗牛》 《标点符号》 ; 开展“童话故事我来演”活动。 六月份: 积累儿童诗《月亮瘦了一点》 《不学写字有坏处》 ; 开展“童话故事我来写”活动。 活动过程: 一、激发兴趣,读童话。 (两周) 每天午饭后,我与学生一起在教室里读童话故事,走进奇妙的童话世界。 二、畅游童话世界。 (两周) 办小报:对学生进行小报命名、版式设计等方面的指导。主题可以选择作家、故事、童 话形象等,也可以是童话知识。 讲童话:指导学生通过调查和搜集,将大家喜欢的童话故事进行整理,选择要讲的故事 进行讲故事练习。提醒大家不要读故事,也不要背故事。讲话时要面向听众,态度要自然大 方,声音大小要适当,眼神要和听众有交流。 演童话。帮助大家从阅读过的童话故事中选择出打算合作演出哪部童话作品,然后对童 话中的角色进行分工,分头进行排练。表演时,要能抓住童话的主要情节,展现主人公的形 象。可以做一些简单的道具。 写童话。引导学生回顾本组的几篇童话,看看作者是怎样展开想象的,启迪学生大胆展 开想象进行童话创作。可以续编童话,也 可以自编童话。 三、成果展示评价(二课时) 1.将小报张贴在教室的墙上,学生观看欣赏。先请主办小报的小组成员结合本小组的小 报进行展示、讲解,让同学们进一步了解童话知识,了解安徒生、格林、严文井、郑渊洁等 中外童话作家。再引导观看小报的同学从小报的内容、版式等方面进行评价。 2.展示同学们搜集整理的《我们喜欢的童话故事》 。汇报调查的范围和对象,了解爷爷 奶奶讲过的童话,爸爸妈妈读过的童话和小朋友们喜欢的童话。推选一名组员为大家讲一个 童话故事。听众从演讲者的态度、声音、趣味性等方面进行评价。 3.小组成员说说自己看过的童话剧,并向同学推荐较好的童话故事。小组合作入情入境 表演童话剧。学生观看后进行评价,重点抓住表演中的优点来说。 4.交流学习童话故事中的收获,展示本次活动中大家创作的童线 个优秀作品声情并茂地朗读。听众谈自己的感受。 5.总结交流本次活动中的感受。 五、总结篇三: “五彩的童线 “童话伴我成长”主题班会 甲乙丙丁一起上台。 甲乙丙丁:亲爱的老师、同学们,大家好! (鞠躬) 甲乙丙丁:在这个枫叶飘零的晚秋,阵阵轻柔凉爽而又芳香四溢的风儿,送来了新的主 题班会“童话伴我成长” ! 甲:童话像一朵美丽的花儿,让我们的生活变的多姿多彩。童话像面包,像牛奶,比牛 奶、比面包更可贵,哺育着我们健康成长。 乙:今天的班队就是一朵四色花瓣的美丽花儿,每片花瓣都十分美丽,相信你们一定会 喜欢。 丙:哇,那我们还不赶快进入这些拼图!我真是太想早点儿看看这些节目了! 丁:那好 吧!现在我们就进入第一片花瓣——金色的童话。 乙:请听《狮子和报恩的老鼠》?? 丙: 什么什么?狮子和报恩的老鼠?难道强壮的狮子还要小小的老鼠报恩吗? 丁: 你听 了不就知道了嘛!有请高语研! (上台,讲故事《狮子和报恩的老鼠》 ) —————————————————————————————————————— — 甲乙丙丁一起上台。 (甲拼上金色花瓣) 丙:真没想到,小小的老鼠在关键的时刻,竟然救了狮子。 丁:所以啊,时运交替变更,强者也会有需要弱者的时候,尤其是在童话的世界里,一 切皆有可能。你瞧,神秘可爱的波斯猫也赶来凑热闹了。请观赏舞蹈《波斯猫》 。 甲:瞧,欣赏完精彩的舞蹈后,第一片花瓣——金色已经绽开了! 乙:那下一片花瓣会是什么呢? 丙:哦,这个我知道,是银色的。童话像夜空中的群星灿烂、美丽、新奇、飘忽、神秘。 读点童话,让我们感受人世间的真情真爱,感受生活的喜、怒、哀、乐,让我们的头脑变得 更聪明,让我们的心灵变得更美好。 丁:那我们赶快听听同学们向我们推荐的童话书吧! 甲:请听童话书推荐《》 、 《》 、 《》 。 —————————————————————————————————————— — 甲:听了上面几位同学的介绍,我也恨不得马上一睹为快。我相信同学们的感受 一定和我一样,课后一定会进入童话世界遨游,享受那神奇的世界。 (你瞧,银色花瓣也已经绽开 乙:唱《蓝精灵》 ,你看,那来了一只可爱的蓝精灵。 丙:你在唱什么呀?真好听! 乙:我唱的是《蓝精灵》的主题曲,我还会唱《多拉 a 梦》 。 大家一定听过很多优美的动画片歌曲吧? 甲:让我们一起再来唱一首的《虹猫蓝兔》主题曲,好不好? 乙丙丁一起鼓掌:好! 合唱: 《虹猫蓝兔》 —————————————————————————————————————— — (唱完《虹猫蓝兔》后,甲再拼上红色花瓣) 老:孩子们,你们唱的真好听!我们一代又一代的人,就是唱着这么好听的童话歌曲长 大的。我们今后一定会多去唱唱,快乐自己,快乐人生,让幸福永远伴随我们。看到大家这 么精彩的表演,老师也想和大家合作表演。 乙:请看童话剧《丑小鸭》 。 —————————————————————————————————————— — (甲拼上最后一片花瓣,粉红色) 甲:看了童话剧《丑小鸭》 ,大家一定对“美丑”这个词有了更深的了解了。 丁:童话 就像一首诗歌,让我们把梦想变成现实。那你知道多少童话知识呢?下面请欣赏全班同学带 来的诗歌表演《 》 。 丁(笑) :现在,让我们进入最紧张的板块——童话知识抢答。你看,各个小组已经按捺 不住激动喊出了他们的口号,听一听。 (大声)开始答题! 甲: (开始报题目) 甲乙丙丁轮流报题。 —————————————————————————————————————— — 甲:经过激烈的答题,现在让我们轻松一下,来猜一猜童话中的人物吧! —————— ————————————————————————————————— 甲乙:五彩童话,伴我成长。 丙:童话,让我们插上想象的翅膀,驰骋在知识的海洋里。 丁:让童话伴你我成长,做一个健康、快乐的孩子。 甲乙丙丁一起:时间如流水,一去不复还!快乐的时光总是过得飞快。让我们期待下次 的主题班队会。谢谢大家! (鞠躬,挥手再见。 )篇四: “童话伴我成长”主题班会串词 1 “童话伴我成长”第二课堂 主持词 蒋哲贤,高玉卓一起上台。 蒋:亲爱的老师、同学们,大家好! (鞠躬) 高:在这个枫叶飘零的晚秋,阵阵轻柔凉爽而又芳香四溢的风儿,我们走进第二课堂, 为了深入贯彻落实科学发展观,以人为本,发展我们的个性特长,使我们在德、智、体、美、 劳诸方面健康协调地发展。我们将以“童话伴我成长”为主题,开展一系列的活动。 蒋:童话是深受我们喜爱的一种文学样式,是启迪我们智慧的摇篮曲,童话像一朵美丽 的花儿,让我们的生活变的多姿多彩。童话像面包,像牛奶,比牛奶、比面包更可贵,哺育 着我们健康成长。 高:今天的活动就是一朵四色花瓣的美丽花儿,每片花瓣都十分美丽,相信你们一定会 喜欢。 蒋:哇,那我们还不赶快先进入我们的看图猜童话故事吧!我真是太想早点儿看看这些 节目了! 高:那好吧!现在我们就进入第一片花瓣——有奖竞猜。 蒋:请跟随我一起来看,这是那个童话故事的人物? 高:什么什么?我来猜猜?可是有奖品的哦! 蒋:大家看看不就知道了嘛!你来说! (举手回答,不能在下面抢答,抢答无效) 高:大家真是厉害啊,一下就猜到了。看来平时大家都很爱看童话故事啊!篇五: “童话 伴我成长”主题班会串词 1 “童话伴我成长”第二课堂 主持词 蒋哲贤,高玉卓一起上台。 蒋:亲爱的老师、同学们,大家好! (鞠躬) 高:在这个枫叶飘零的晚秋,阵阵轻柔凉爽而又芳香四溢的风儿,我们走进第二课堂, 为了深入贯彻落实科学发展观,以人为本,发展我们的个性特长,使我们在德、智、体、美、 劳诸方面健康协调地发展。我们将以“童话伴我成长”为主题,开展一系列的活动。 蒋:童话是深受我们喜爱的一种文学样式,是启迪我们智慧的摇篮曲,童话像一朵美丽 的花儿,让我们的生活变的多姿多彩。童话像面包,像牛奶,比牛奶、比面包更可贵,哺育 着我们健康成长。 高:今天的活动就是一朵四色花瓣的美丽花儿,每片花瓣都十分美丽,相信你们一定会 喜欢。 蒋:哇,那我们还不赶快先进入我们的看图猜童话故事吧!我真是太想早点儿看看这些 节目了! 高:那好吧!现在我们就进入第一片花瓣——有奖竞猜。 蒋:请跟随我一起来看,这是那个童话故事的人物? 高:什么什么?我来猜猜?可是有奖品的哦! 蒋:大家看看不就知道了嘛!你来说! (举手回答,不能在下面抢答,抢答无效) 高:大家真是厉害啊,一下就猜到了。看来平时大家都很爱看童话故事啊! 蒋:是啊,同学不但爱看,还有同学更是想当作家,自己来编童话故事呢?不信大家来 看。 (十名同学依次上场) 高:瞧,让我来看一看,谁想把他编的童话故事给大家讲一讲呢? 蒋:编得多好啊,你 也快来试试! 高:童话像夜空中的群星灿烂、美丽、新奇、飘忽、神秘。编童话,让我们感受人世间 的真情真爱,感受生活的喜、怒、哀、乐,让我们的头脑变得更聪明,让我们的心灵变得更 美好。 蒋:接下来,还有学生当小演员为我们表演童话,让童话中的人物出现在我们的眼前。 高:请欣赏童话剧《巨人的花园》 蒋:看了童话剧《巨人的花园》 ,我相信同学们的感受一定和我一样, 感受到童话给我们带来真善美的熏陶。他们带我们进入童话世界遨游,享受那神奇的世 界。表演的真好。 高:为了使我们的第二课堂生动精彩,我们把童话世界搬到了我们的画中。有请同学们 为我们展示他们自己创作的手抄报。 (20 名同学依次上台展示) 蒋:除了当画家,还有同学想当小小演说家,把他喜欢的童话故事给大家讲一讲呢?有 请? 高:讲的多好,还有谁也要来讲一讲呢? 蒋:同学们,你们讲的真好!我们就让这么精彩的童话世界伴我们长大的。我们今后一 定会快乐自己,快乐人生,让幸福永远伴随我们。 高:童话就像一首诗歌,让我们把梦想变成现实。那你知道多少童话知识呢?下面,让 我们进入最紧张的板块——童话知识抢答。你看,各个小组已经按捺不住激动。 (大声)开始答题! 蒋: (开始报题目) 高:经过激烈的答题,可以看出我们同学在平时多么的爱看童话啊! 一起:五彩童话, 伴我成长。 蒋 :童话,让我们插上想象的翅膀,驰骋在知识的海洋里。 高:让童话伴你我成长, 做一个健康、快乐的孩子。 蒋 高一起:时间如流水,一去不复还!快乐的时光总是过得飞快。让我们期待下次。谢 谢大家! (鞠躬,挥手再见。

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